Tegucigalpa – El exministro de Educación y asesor de la Asociación para una Sociedad más Justa (ASJ), Marlon Escoto, advirtió que Honduras ha perdido alrededor de nueve días de clases durante la primera mitad del año escolar 2026.
– El experto estima que el Estado ha perdido casi dos mil millones de lempiras por los días sin clases.
Escoto explicó que durante los primeros 100 días del calendario académico los departamentos con más interrupciones son Lempira y La Paz, donde se han perdido más de diez días, mientras que otros registran un promedio cercano a nueve.
El exfuncionario señaló que, a diferencia de años anteriores, cuando las interrupciones estaban relacionadas principalmente a protestas, durante 2026 la principal causa son actividades planificadas.
“Lo atípico de este año es que la mayoría de las interrupciones se han dado por participación en talleres, actividades extracurriculares. Más de la mitad está relacionada con reuniones y capacitaciones”, afirmó.
Pérdidas millonarias
Según sus estimaciones, cada día que un centro educativo permanece cerrado representa un costo aproximado de 200 millones de lempiras.
Por ello, apuntó que los nueve días perdidos significarían una inversión cercana a los 1,994 millones de lempiras sin recibir el beneficio esperado.
El exministro manifestó que Honduras invierte cerca del 5% de su Producto Interno Bruto en educación, pero mantiene problemas de cobertura y calidad debido a la falta de eficiencia en el uso de los recursos.
Desafíos para resto del año
El asesor de la ASJ alertó que el segundo semestre del año podría ser más complejo debido a la cercanía de las actividades cívicas de septiembre, además de otros eventos climáticos y festivos.
Según recordó, la ley establece el cumplimiento de 200 días efectivos de clases, y una cantidad menor a ello reduce significativamente el tiempo efectivo de aprendizaje.
Además, respondió a la celebración realizada por autoridades educativas al alcanzar la mitad del año escolar, al considerar que el logro no es necesariamente una medición de eficiencia.
“La Secretaría celebra la llegada a los 100 días, ASJ está diciendo que en esos primeros 100 días la eficiencia fue del 91%. Se perdieron nueve días de clases”, explicó.
Para concluir, recomendó establecer mecanismos efectivos de monitoreo y cumplimiento, así como preparar desde ahora una planificación para 2027 que garantice los 200 días. AD
